Simulado 16 SAEB – 9º ano (com Gabarito)

Simulado SAEB de Língua Portuguesa com 20 questões objetivas — Textos com títulos, fontes indicadas e nível mediano de dificuldade. Avalie a compreensão leitora e prepare seus alunos para a prova do SAEB com descritores variados e gabarito completo.

 

Simulado SAEB – Língua Portuguesa (Nível Mediano)

 

Leia o texto e responda as questões.

 

A inteligência dos corvos

Você já ouviu dizer que os corvos são muito inteligentes? Pois é verdade. Pesquisadores descobriram que eles são capazes de usar ferramentas, reconhecer rostos humanos e até guardar rancor de pessoas que os trataram mal.
Em alguns experimentos, corvos conseguiram resolver problemas complexos, como usar um pedaço de arame para alcançar um alimento dentro de um tubo. Essa capacidade demonstra não apenas inteligência, mas também planejamento e adaptação.
Além disso, os corvos vivem em grupos e possuem formas de comunicação sofisticadas. Cada som emitido pode significar algo específico, como alertar sobre perigos ou indicar fontes de alimento.

Fonte: Revista Galileu, matéria “Os corvos são mesmo inteligentes?”, publicada em 2023. Disponível em: revistagalileu.globo.com

1 (D5) – O texto tem como principal objetivo:
a) divertir o leitor com histórias sobre corvos.
b) convencer o leitor a estudar mais sobre pássaros.
c) informar o leitor sobre a inteligência dos corvos.
d) criticar a forma como os corvos são tratados.

2 (D15) – No trecho “Pesquisadores descobriram que eles são capazes de usar ferramentas”, a expressão destacada indica:
a) uma causa.
b) uma consequência.
c) uma oposição.
d) uma conclusão.

3 (D2) – Podemos afirmar que o texto é:
a) uma reportagem científica.
b) um conto fantástico.
c) uma crônica de humor.
d) uma carta argumentativa.

Leia o texto e responda.

O perigo das redes sociais

As redes sociais mudaram a forma como as pessoas se comunicam. Elas aproximam quem está longe, mas também podem gerar dependência e ansiedade.
Muitos jovens passam horas navegando em aplicativos, buscando curtidas e comentários. Essa necessidade de aprovação constante pode afetar a autoestima.
Por outro lado, quando usadas com equilíbrio, as redes podem ser ferramentas de aprendizado e socialização. O desafio está em saber dosar o tempo e a intenção com que são utilizadas.

Fonte: Portal Nova Escola, artigo “Redes sociais e saúde mental”, 2022. Disponível em: novaescola.org.br

4 (D14) – O autor apresenta uma visão:
a) totalmente negativa sobre as redes sociais.
b) totalmente positiva sobre as redes sociais.
c) equilibrada, mostrando vantagens e riscos.
d) neutra, sem emitir opinião.

5 (D15) – O trecho “Elas aproximam quem está longe, mas também podem gerar dependência” contém uma relação de:
a) causa e consequência.
b) comparação.
c) oposição.
d) conclusão.

6 (D4) – A palavra “elas”, no início do segundo período, retoma:
a) as pessoas.
b) as curtidas.
c) os jovens.
d) as redes sociais.

Leia o texto e responda o que se pede.

O homem que plantava árvores

Durante anos, um homem simples dedicou-se a plantar árvores em uma região árida. Todos os dias, ele cavava buracos, colocava sementes e as regava. Com o passar do tempo, o deserto começou a se transformar: pássaros voltaram, riachos reapareceram e a paisagem ganhou vida.
Esse homem provou que uma única pessoa, com perseverança, pode mudar o mundo ao seu redor.

Fonte: Baseado no conto “O homem que plantava árvores”, de Jean Giono, 1953.

7 (D6) – O tema central do texto é:
a) o valor da persistência e da ação individual.
b) a dificuldade de viver no deserto.
c) a importância das chuvas.
d) o abandono das áreas rurais.

8 (D11) – A transformação do deserto ocorre graças:
a) à chegada de novas espécies.
b) ao esforço contínuo do homem.
c) à ajuda da comunidade.
d) às mudanças climáticas.

9 (D9) – A palavra “perseverança” significa:
a) desistência.
b) teimosia.
c) insistência constante.
d) alegria.

Leia o texto e responda.

O lixo que vira arte

Em uma pequena cidade, um grupo de artistas teve uma ideia diferente: usar lixo reciclável para criar esculturas. Garrafas, latas e tampas se transformaram em animais, pessoas e flores coloridas.
Além de enfeitar praças e escolas, o projeto conscientiza a população sobre a importância da reciclagem e do consumo responsável.

Fonte: Revista Crescer Sustentável, edição 48, 2023.

10 (D5) – A principal intenção dos artistas é:
a) enriquecer com a venda das esculturas.
b) chamar atenção para a beleza da arte.
c) alertar sobre o cuidado com o meio ambiente.
d) competir em um concurso de artesanato.

11 (D13) – O trecho “Garrafas, latas e tampas se transformaram em animais, pessoas e flores” contém:
a) uma enumeração.
b) uma comparação.
c) uma metáfora.
d) uma oposição.

Leia o texto e responda.

Um vilarejo em transformação

O vilarejo de São Bento era calmo, com ruas de terra e casas antigas. Porém, com a chegada de uma nova estrada, tudo começou a mudar.
Comerciantes abriram lojas, turistas passaram a visitar o local e os moradores precisaram se adaptar ao movimento. Alguns se alegraram com as oportunidades, outros sentiram falta da antiga tranquilidade.

Fonte: Jornal O Povo, seção “Vida no Interior”, 2023. Disponível em: opovo.com.br

12 (D11) – O texto mostra uma transformação:
a) social e econômica.
b) climática.
c) apenas natural.
d) política.

13 (D4) – O sentimento dos moradores é:
a) uniforme, todos felizes.
b) dividido entre alegria e saudade.
c) indiferente às mudanças.
d) de rejeição total.

14 (D6) – O título “Um vilarejo em transformação” está relacionado:
a) às reformas das casas.
b) à mudança de costumes e economia.
c) ao crescimento das plantações.
d) à criação de novas leis locais.

Leia o texto e responda.

O cachorro e o espelho

Um cachorro, ao ver seu reflexo num lago, pensou que fosse outro animal com um osso maior. Irritado, latiu e tentou pegar o osso do reflexo, mas acabou deixando o seu cair na água.
A fábula ensina que a ganância pode fazer alguém perder o que já tem.

Fonte: Fábula popular atribuída a Esopo.

15 (D7) – O ensinamento principal é:
a) quem divide sempre ganha mais.
b) a ganância leva à perda.
c) o medo impede conquistas.
d) a amizade supera tudo.

16 (D4) – O trecho “pensou que fosse outro animal com um osso maior” revela:
a) curiosidade.
b) inveja.
c) lealdade.
d) medo.

Leia o texto e responda.

Os benefícios da leitura diária

Ler todos os dias é um exercício para o cérebro. A leitura amplia o vocabulário, melhora a escrita e ajuda na concentração.
Além disso, livros transportam o leitor para diferentes realidades, despertando empatia e imaginação. Mesmo que sejam poucos minutos por dia, o hábito traz ganhos duradouros.

Fonte: Blog Educação e Saber, post “Por que ler diariamente faz bem?”, 2023.

17 (D5) – O texto busca:
a) convencer o leitor a criar o hábito da leitura.
b) relatar um fato científico recente.
c) narrar experiências pessoais.
d) descrever a história da escrita.

18 (D13) – A expressão “transportam o leitor para diferentes realidades” é um exemplo de:
a) comparação.
b) personificação.
c) hipérbole.
d) ironia.

19 (D4) – A leitura é apresentada como algo que:
a) depende de tempo livre e lazer.
b) é importante mesmo em pequenas doses diárias.
c) só é útil para estudantes.
d) deve ser feita apenas em livros longos.

Leia o texto e responda.

Um planeta em alerta

O aquecimento global tem causado eventos climáticos extremos em todo o planeta. Ondas de calor, secas e enchentes são cada vez mais frequentes.
Cientistas alertam que ainda há tempo de reduzir os impactos, mas isso depende de ações coletivas, como diminuir o consumo de combustíveis fósseis e preservar florestas.

Fonte: BBC Brasil, reportagem “As evidências do aquecimento global”, 2023. Disponível em: bbc.com/brasil

20 (D2) – O texto pode ser classificado como:
a) narrativo.
b) instrucional.
c) informativo.
d) publicitário.

BAIXAR SIMULADO

 

GABARITO:

1. C
2. B
3. A
4. C
5. C
6. D
7. A
8. B
9. C
10. C
11. A
12. A
13. B
14. B
15. B
16. B
17. A
18. B
19. B
20. C

MENSAGEM PARA O PÚBLICO

 

Prezados(as) colegas professores(as),

Espero que este espaço continue sendo um valioso aliado no nosso dia a dia em sala de aula. Com muita dedicação, venho construindo este site com atividades e recursos de Língua Portuguesa para auxiliar nosso trabalho.

Para que este projeto continue crescendo e oferecendo conteúdo de qualidade, conto com o apoio de vocês. Manter o site ativo envolve custos, e qualquer contribuição, por menor que seja, faz toda a diferença.
Se você acredita no valor deste trabalho e deseja colaborar, pode fazer uma doação através do Pix, utilizando o QR code abaixo. 

Agradeço imensamente o apoio de cada um de vocês. Juntos, podemos fortalecer a educação e compartilhar conhecimento.

Um abraço,
Professora Suzana